Con demasiada frecuencia, la atención a la diversidad se caracteriza por trámites administrativos engorrosos y complejos que sólo sirven para desanimar a profesores y familias, que acaban desistiendo. ¿Por qué el hecho de que sea necesaria una atención especial debe ser objeto de procedimientos especiales? 16- PRACTICA SOBRE ATENCION A LA DIVERSIDAD Para este tema voy a hablar de mi experiencia personal y tengo que admitir que este tema me toca especialmente de cerca porque a menudo las personas con una discapacidad o enfermedad sufren mucho y no son comprendidas o incluso son estigmatizadas. Cuando empecé la escuela, mis padres y profesores de primaria se dieron cuenta de que tenía una dislexia profunda. Leo más despacio, escribo más despacio, invierto sílabas y números sin darme cuenta, no puedo memorizar palabras, números ni nombres de pila. Así que me enviaron a un logopeda durante un año y el problema se solucionó para todos los demás, pero no para mí. Luego fui a la escuela com
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UN PROFESOR UN SUPERHEROE ???
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UN PROFESOR un superheroe ??? traducion : "yo no trabajo soy profesor " - 1 Presentación Soy Nicolas , voy a explicarles un poco mi trayectoria y explicarles por qué y cómo me convertí en profesor . Llegué a España hace ocho años . Cuando salí de mi país estaba trabajando en el sector inmobiliario después de estudiar historia y geografía universitaria . a mi llegada a España no tenía trabajo y como siempre me ha gustado la enseñanza ( quería ser profesor de historia ) decidí aprobar el DAEFLE ( diploma de aptitud para la enseñanza del francés como lengua extranjera ) para tener una formación completa que permita enseñar francés con una especialización para la enseñanza de niños . Paralelamente quise familiarizarme inmediatamente con el mundo de la enseñanza , así que fui auxiliar de idiomas en instituto durante dos años y